生產現場管理建議
前言：
生產現場是公司賺取利潤的主要場所之一，在生產過程中通過生產流程、管理模式等不斷的優化和完善，更加合理地利用生產要素（人、機、料、法、環等），最大限度地減少浪費、降低生產成本、提高生產力，提高公司的市場竟爭能力和市場反應能力。
生產現場人員現狀分析：
制衣行業生產現場是人員密集型的工作場所，絕大多數工作站是kao人手操作，但人是有感性的，會因為環境、心情、時間等不同而有所變異。經調查，目前車間生產流程因為員工在工作站上的不穩定因素（請假、曠工、自離、技能不夠、品質問題等），造成的流程損失較大，再加之車間人員配置不夠合理，有時車間管理者也是心有余而力不足。例如：
1)組長（流程控制）：
a組長請假：無人可調配，只好由組檢代理，組檢要控制生產流程又要負責組上的品質，造成的結果是產量、效率直線下跌、品質也不能保證。
b組長離職：因車間沒有儲備人員，管理者只好在車間抽調技術好、觀念好的出來擔任。
組長不但是公司管理方針的直接執行者，還是員工心聲匯報者。如果沒有一個培訓的過程，公司能放心把一條生產線讓其負責嗎？
2)組檢(成品檢驗)：
品質保證的第一關，公司的品質能否得到客戶的認可，組檢是至關重要的一環，現有縫制車間每條生產線上一個組檢，沒有中檢或儲備組檢，一旦有人請假或離職，要么由組長代理、要么任由成品堆積在組上，造成許多管理上的隱患、流程不平穩等。
3)作業員：
a現有生產線上員工文化素質有待提高，有的連簡單的加減法 / 普通話溝通都經常出問題，公司要向集團化發展推行新的管理流程/系統就會較困難。
b生產線上如果有員工請假/曠工/離職或出現瓶頸工序，組長立即會感到措手不及，因為平時缺少多面手的培訓，產量、效率會直線下滑。
生產現場人員建議：
儲備干部
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組長：
1)作用：
a能及時代理請假或離職的基層管理人員；
b協助產量、效率差的生產線；
c協助車間主任解決臨時問題；
d替換車間生產線上不稱職的組長（基層管理人員有一定的的壓力感）。
2)配置：
每個生產車間建議配置2~3個基層儲備干部（具體可討論決定）。
3)條件：
a高中以上文化素質；
b有一定的服裝專業知識或現場操作經驗；
c具有吃苦耐勞精神/能承受工作壓力/有一定的魄力和可塑性。
4)選擇：
a外面招收；
b內部考試提升(讓員工感到只要自己努力,就會有公平提升的機會)；
c經過統一培訓放入生產現場。
5)工資：
按生產線組長的平均工資*相應的系數計算（具體可討論決定）。
6)安排：
車間主任直接管理。
7)培訓：
a車縫實際操作經驗由主任安排在車間培訓或做大貨封樣；
b生產流程由車間主任安排從裁床至后道統一學習；
c流水線管理由車間主任安排生產線上實際學習（可根據情況輪流組別）；
d質量管理由工藝員在車間封樣或處理實際問題時現場指導；
e現場管理理論由公司相關部門統一培訓。
8)合同：
簽訂相關的勞動合同。
9)效果：
通過不斷的循環，整個基層管理者素質會逐步提高。
儲備干部
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組檢：
培訓可參考組長。
多能工（多面手）培訓：
1)目的：
a在收線/開款時組長能盡快調節使流水轉入正常；
b在生產線遇到瓶頸工序時組長能及時調節；
c在有人請假、曠工時組長能及時調節保證流水線正常運轉；
d特殊問題的及時處理。
2)條件：
a工作態度好（有很好的合作心態、團隊意識、服從安排）；
b動作快、品質觀念好；
c有個人發展的潛力（可作為培養儲備干部的對象）。
3)其它（IE部和車間管理人員已作好縫制車間各小組的培訓計劃，具體如附件）。
培訓組（車間作業員培訓基地）：
1)目的：
a能及時地向生產線輸送對應的作業員；
b能對現有生產線技能較差的作業員進行培訓指導。
2)條件：
a初中以上文化素質；
b有一定的服裝基礎或操作經驗；
c具有吃苦耐勞精神并有一定的可塑性。
3)相關：
a生產線提前兩周向培訓組報備所需工種人員；
b培訓組根據生產線要求有針對性地培訓；
c生產線和培訓組隨時跟進新員工動態,減少新員工流失率。
4)其它(由現有的培訓組安排負責) 。
企業文化：
1)廠服:
a第一步考慮組長、組檢、車間主任、機修等用廠服顏色來區分，便于目視管理；
b第二步考慮普通操作員廠服制作；
c第三步考慮管理人員廠服制作；
d著裝統一，能增強團隊意識及合作精神；
e顏色、款式選好后可讓培訓組學員制作。
2)企業文化宣傳專欄/員工心聲專欄/合理化建議等；
3)生日禮物(點歌)/結婚祝賀/生病探望等(增強員工的歸屬感)；
4)休閑娛樂(閱覽室/企業月刊/文體比賽/燈光籃球場/公司超市/電話超市/周末影視等) ；
5)評比活動(優秀員工/優秀小組/優秀組長/優秀組檢/優秀寢室/小組員工流失率/缺勤率等) 。
